從快手走紅到頻登央視新聞，貴州山區學生上演最特別版“樂隊的夏天”

“課本以外的素質教育，往往能夠培養孩子的特長，提升他們的綜合能力，而這一點曾因條件有限，農村地區的孩子很難接觸到。但對于海嘎小學的孩子們來說，快樂來自于走進他們生活的音樂和好老師，他們從此找到了自信，擁有了夢想，遇到了更好的自己。”

8月13日，央視一套《晚間新聞》播出新聞《小康在哪里：云端上的樂隊少年》，講述了貴州大山深處的六盤水市大灣鎮海嘎村海嘎小學的學生們，在顧亞等老師的帶領下學習音樂、組建樂隊，唱出精彩童年的故事。

央視新聞《小康在哪里：云端上的樂隊少年》畫面

事實上，這并非海嘎小學的師生們第一次出現在央視的報道中了，在此前的7月4日，央視新聞頻道就曾播出新聞《海嘎小學樂隊：“我的未來不是夢”》。兩次的新聞報道中，孩子們自信、爽朗的歌聲，海嘎村多年來的巨大變化，成為農村脫貧攻堅、教育扶貧、鄉村振興的一個縮影。

央視新聞頻道報道海嘎小學樂隊

值得注意的是，自從顧亞老師在6月時將海嘎小學孩子們的樂隊排練視頻發到自己的快手賬號“海嘎小學顧老師”（快手號：MrGu2020）上并迅速走紅網絡以來，這所山區學校的故事被央視、環球網等眾多媒體報道，感動并激勵了無數網友，同時也為海嘎小學的學生們帶來更多教育資源和機會。

改變：因音樂更自信，因快手被世界看見

在央視的報道中，海嘎小學校園內已有三棟兩層小樓，100余名學生，孩子們使用著社會各界捐贈的各種樂器自由彈唱，且笑容自信、充滿活力，然而這些景象在四年前，顧亞第一次來到海嘎時是完全無法想象的。那時，這所地處偏遠、教育資源缺乏甚至瀕臨拆除的山區小學，只有4個老師，10個學生，學生們更是內向拘謹、不愛講話。

孩子們性格的改變源自于音樂，而學習音樂的契機則源自偶然。據顧亞介紹，有一次他在學校辦公室彈琴，很多小孩從窗口圍觀，眼神中充滿了好奇和向往。他產生了帶著孩子們一起學樂器、唱歌的想法，希望不僅帶給學生們書本以外的知識，也能多豐富他們的日常生活。

此后，曾經是樂隊成員的顧亞在朋友圈征集樂器，朋友們寄來了十幾個手鼓和三、四把吉他。他利用課余時間教學生們樂器和彈唱，并用愛心企業捐贈的200件樂器組建了一支“校園搖滾樂隊”。

顧老師教孩子們彈唱

玩起了搖滾后，校園氣氛有了很大改變，笑容經常掛在孩子們臉上，音樂給他們帶來了自信、勇氣和夢想。孩子們生活的第一次改變是因為音樂和好老師，而第二次的改變則是因為短視頻平臺快手。

作為記錄孩子們成長的方式之一，顧亞經常在快手分享孩子們的音樂故事。今年6月，顧亞把學生們組團排練的短視頻發在了自己的快手賬號上。視頻中，五個小姑娘身穿校服，在一間騰空的教室里，用架子鼓、貝斯、吉他等樂器，熟練演奏著痛仰樂隊的歌曲《為你唱首歌》。

這條短視頻發布后的第二天，顧亞的粉絲就猛漲到一萬多，并開始由此不斷發酵，視頻迅速走紅全網，#山村老師帶學生玩搖滾#話題登上微博熱搜，獲得多家媒體關注、報道，引發網友熱議。視頻中，孩子們眼神中的純凈讓無數人為之動容。目前，顧亞的快手粉絲數已經達到3.4萬。

顧老師的快手頁面

圓夢：與痛仰合作“云端”音樂會，快手直播人氣高

這個夏天，海嘎小學的樂隊火了，也讓《為你唱首歌》的原唱痛仰樂隊關注到了他們，并在官方微博表示，“希望有機會也能為你們唱首歌。”

7月24日，在紀錄片團隊Figure的積極促成下，痛仰樂隊抵達海嘎小學。當天痛仰樂隊和老師一起改造學生排練室，幫助學生調試修理樂器。

顧亞老師表示，他開通快手賬號，本是為了記錄下孩子們的成長和變化，給他們留下美好的回憶，“沒想到還能因此讓孩子們見到痛仰，圓一個夢。”

圖片來自紀錄片團隊Figure

而在25日則迎來了此次活動的高潮——痛仰樂隊與海嘎小學樂隊合作帶來的一場音樂會。音樂會以已經從海嘎小學畢業的“遇樂隊”帶來的一首《歌聲與微笑》開場，隨后痛仰樂隊和這個暑假剛剛畢業的“未知少年樂隊”一起表演了《為你唱首歌》，他們因為這首歌而相遇，合唱這首歌具有別樣的意義。

海嘎小學的音樂會

此后，痛仰則是演唱了自己的代表作品《西湖》和《公路之歌》，并把歌詞即興改為了“一直往南方開，往貴州開；一直往南方開，往海嘎開。”而此次音樂會的最后一首曲目則是《生命中最美麗的一天》，由痛仰樂隊、海嘎小學的學生以及顧亞老師和鄭龍校長一起演唱。

這場特別的音樂會也吸引了海嘎小學低年級的同學和當地村民前來觀看，在痛仰樂隊主唱高虎的鼓勵下，他們隨著音樂蹦跳起來，共同沉浸在音樂所帶來的歡樂中。

除了現場觀眾，音樂會也在顧亞老師的快手賬號同步直播。有老鐵十分感動，在直播間留言表示，“這是真正的搖滾精神”。

顧老師直播畫面

與此同時，這場直播還在新華社快看、人民視頻、光明日報、中國教育報、北京日報、千龍網、中國青年網、動靜視頻、天眼新聞等十余家媒體的直播間同步轉播。

突破：連接山區與世界，快手教育扶貧賦能鄉村振興

雖然海嘎小學的樂隊并不專業，設備也沒有多么“高大上”，但它仍然很“酷”。 顧亞在央視的采訪中表示， “農村娃缺乏的是機會、平臺，我更多一直想要告訴他們的是通過自己的努力去突破自己，我想讓更多的孩子能夠看到外面的東西。”偏遠山區的孩子們需要更多地了解外面的世界，也更需要世界給予他們更多機會。

在這個過程中，音樂和網絡平臺發揮了重要的作用。一邊是來自被稱為“云上學校”的山區小學的師生，另一邊是來自五湖四海的全國網友；一邊是熱愛音樂的農村孩子，另一邊是中國最有名的搖滾樂隊，距離與差異在快手被縮短，孩子們通過一條快手短視頻而與更廣闊的世界結緣。

對于貧困而缺少資源的山區孩子而言，快手連接了山區與世界，讓更多的成長被看見。在此基礎上，也為孩子們帶來更多教育資源和受教育機會，進一步改善鄉村教育條件，通過教育扶貧，讓眾多像海嘎小學一樣的山區學校獲得更多關注與更好的發展。

實際上，一直以來，快手也都在積極推動在線教育發展。據《2020快手內容生態半年報》顯示，快手教育生態目前老師超過5.5萬人，覆蓋學生數超過1609萬人。快手上線的“在家學習”側邊欄，帶來了7萬多節公益免費課，播放量突破5.1億。快手平臺上的豐富教育資源，正賦予包括鄉村孩子在內的更多人與知識平等對話的機會，成為快手“普惠價值”核心的體現之一。

而在教育扶貧之外，以賦能鄉村為己任的快手同時也在通過電商扶貧、旅游扶貧、生態扶貧等多個方向和維度，探索“短視頻、直播+扶貧”的新模式，持續助力鄉村實現自身“造血”，有效推動貧困地區脫貧攻堅。

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